作为2018年秋季才竣工验收的学校，凭借在绿色智慧学习领域的持续探索，已获评浙江省智慧教育综合试点单位、宁波市智慧校园，学校课题《基于“智慧作业管理系统”的学生个性化学习研究》入选中央电化教育馆精选课题，《基于智慧作业系统的“RTPACT教学”案例》入围2019年浙江省“基于技术的教与学方式变革”之“深化课堂形态”案例。此外，学校教研团队已在作业家系统内自主添加两万余道精品题目，且知识点标注达90%以上，实现了本校特色题库的前期建设，为题目精准智能推送奠定了坚实基础，基本满足了学校各年级教学需求，且大大弥补了新老教师搭配过程中产生的经验参差不齐导致的教师整体水平不均衡问题。
1、新碶中学于2019年秋季学期开始在2019级新初一年级全面推广作业家系统，全年级11个班级中共有10个班级在日常教学过程中实现了绿色智慧学习系统的全面应用。
根据新碶中学2019级新初一的期中及期末考试成绩可以发现：未使用作业家的班级每门科目都是年级段最后一名，而其他班级的成绩则与作业家系统的日常使用量（即纸质作业替代率、有效错题订正率等关键指标）成正比关系。
新碶中学2019年秋季学期2019级各班各科期末考试成绩及名次
2、应用至今，新碶中学连续两年全区统考第一。值得一提的是，2020年1月，在宁波北仑区统考中，新碶中学应用绿色智慧学习系统的三门主科平均成绩相比全区第二名高出15分左右。在整个北仑区教育史上，第一名与第二名之间从未有过如此之大的差距，更不用说这个成就是由一所创立仅一年多的学校所取得的。
霞浦学校是北仑区内办学历史比较悠久的初级中学，作为一所城乡结合部的学校，吸纳了大批外来务工人员子女入学。2020年秋季学期，学校开始探索绿色智慧学习，在2020级新初一推广使用作业家绿色智慧学习系统。作业家试点班成绩明显优于非试点班成绩，数学、英语、科学单科班级平均分比非试点班分别高出29.54分、25.41分、31.95分。
凭借显著的试点成效，全校三个年级目前已全面使用作业家绿色智慧学习系统。在2022年初的初二全区联考中，学校的综合成绩由全区第16名上升至全区第4名。
惠贞书院是宁波市最早的九年一贯、五四分段学制试点学校，以教育教学创新性上的开拓精神闻名甬上。
2019年暑假，惠贞书院将作业家系统发放至9月即将升为高三年级的全体学生手中，大力推行暑期远程课业练习强化的新模式，创新性地解决了当前假期中不允许学校集中补习的情形下如何保证备考年级学业水平不滑坡的重大难题，顺利度过了新高三的学业衔接关键时期。惠贞书院此举也打破了“智慧学习方案不上高三”的“传统”，是中国教育信息化发展史上的里程碑事件。
在“停课不停学”持续了两个月的关键节点，为检验近在线教学质量、反馈高三学生居家自学效果，并进一步调整和优化教师的教与学生的学，惠贞高三年段于2020年3月28-29日进行了为期两天的在线学情检测，试卷采用宁波市“十校”2020届高三3月联考卷。此举为中国教育信息化发展史上首次由智慧学习产品为载体进行的校级高中全学科高考模拟测验，“宁波模式”再次创造了历史。
在绿色智慧学习工具与方法的加持下，惠贞学子在历次大考中创造了令人瞩目的佳绩，学校也由此跻身宁波地区一流学校，与宁波中学、效实中学学业水平相当。
创办于1868年的宁波市第三中学，是宁波市最早开展智慧教育实践的学校，见证过几乎每一种不同形式的智慧学习方案，然而只有作业家绿色智慧学习解决方案在三中能够真正得以推行乃至得到常态化应用。
在2018年的试点中，成效在两个试点班经过半学期的磨合之后即初显，而到了期末则进一步得到了验证：如下图所示，其中一个班级从开学分班时第9名提升至年级段第3名，而另一个班级则总开学分班时第3名提升至年级段第1名。
鉴于试点班显著的使用成效，宁波三中于2019年9月开始在新高一的全学科（包括德语特色学科）全面推广使用作业家。
经过一整个学期的常态化应用，作业家的绿色精准教学对于宁波三中2019级学生的整体教学成效提升作用明显。通过比对11个班级的各科期末考试数据汇总可发现，各班标准差与绿色智慧学习系统使用量呈负相关关系：使用量较大的班级标准差较小（全班成绩趋于平均、高分集中、整体水平较高），而使用量较小的班级标准差较大（分数分布分散、两极分化严重、整体水平较低）。
作业家绿色智慧学习系统基于电子纸深度应用下的数据化管理
传统教学的基本模型，基于课堂教学与课堂评测（考试）的学习循环，那么为什么基于公平的教学+考试，却出现大相径庭的考试结果？近代教育有识之士均提出了课后作业即自主学习力是关键。
基于大量学校积累的海量日常教学数据的分析观察，思骏科技初步提炼出三类关键共性指标，包括作业提交率、正确率、批改率、订正率、首次订对率、首次订正率、首次有效订正率等共14项A类指标，订正耗时、订正指数、微课有效查阅率等共4项B类指标，自主练习量、自主错题复做量等共4项C类指标，对于量化管控教学过程、改善教学成效具有一定的普适性与通用性。
“双减”政策之下，作业家基于学情数据及关键指标，在控制作业总量、减轻学生过重作业负担方面优势明显。学生三门主科作业大部分为在校期间提交完成，作业负担有效减轻。
随着作业家系统的深度应用，各科作业总量的调控趋于精准，各学科作业数量适中且兼具学科特色，作业总量适中，作业耗时科学合理，做到各学科作业统筹兼顾，促进学生全面发展。
通过调查结果显示，98%的学生认为自己没有作业负担或完全可以承受现在的作业负担；有近87%的学生表示他们更喜欢绿色智慧学习方式。
历经多年深耕与精研，在疫情、政策双加持之下，作业家（电子纸）绿色智慧学习系统获得了广泛的社会好评与行业认可，俨然已成为中国智慧教育近十年来的代表品牌，首创基于电子纸绿色智慧学习“宁波范式”。
(一) 首次基于电子纸教育行业市级覆盖：先后中标宁波市教育服务与电化教育中心《智慧教育平台之绿色安全护眼教学系统项目》设备购置、软件开发两部分内容，全部响应招标需求。
(二) 电子纸“助双减”重要示范方案：在宁波市“双减”工作专项办、教育局教研室公布的全市义务段学校作业管理试点校名单中，初中学段市区共有4所学校入选，其中3所学校为作业家绿色智慧教育系统常态化使用学校。
(三) 基于电子纸，卓越科研新力量：与学校、电教中心合作开展课题近40项，其中国家级课题有4项。
(四) 电子纸异彩纷呈，获多项荣誉认可：作业家经教育部备案，是浙江省教育厅（教研室）作业改革典型案例，并获宁波市教育局绿色安全护眼教学系统立项推广。此外，作业家项目经华为技术有限公司鲲鹏技术认证，已成为华为ISV级认证伙伴。目前，作业家项目已获6项发明专利（含申请），20项软件著作权，且接连获得宁波市科技创新2025重大专项、宁波市智慧城市试点项目、高新精英软件人才引进计划、专精特新、国家高新技术企业等荣誉。
未来，作业家电子纸绿色智慧学习方案将继续发挥示范与带头作用，与广大教育同仁携手，共同呵护好每个孩子的光明未来。
